ASSESSMENT ART

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1	Aproximarse a la lectura, análisis e interpretación del arte y las imágenes fijas y en movimiento en sus contextos culturales e históricos comprendiendo de manera crítica su significado y función social siendo capaz de elaborar imágenes nuevas a partir de los conocimientos adquiridos.
2	Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de manera responsable para la búsqueda, creación y difusión de imágenes fijas y en movimiento.
3	Identificar el entorno próximo y el imaginario, explicando con un lenguaje plástico adecuado sus características.
4	-           Representar de forma personal ideas, acciones y situaciones valiéndose de los elementos que configuran el lenguaje visual.
5	Realizar producciones plásticas siguiendo pautas elementales del proceso creativo, experimentando, reconociendo y diferenciando la expresividad de los diferentes materiales y técnicas pictóricas y eligiendo las más adecuadas para la realización de la obra planeada.
6	Utilizar recursos bibliográficos, de los medios de comunicación y de internet para obtener información que le sirva para planificar y organizar los procesos creativos, así como para conocer e intercambiar informaciones con otros alumnos.
7	-           Conocer las manifestaciones artísticas más significativas que forman parte del patrimonio artístico y cultural, adquiriendo actitudes de respeto y valoración de dicho patrimonio.
8	Identificar conceptos geométricos en la realidad que rodea al alumno relacionándolos con los conceptos geométricos contemplados en el área de matemáticas con la aplicación gráfica de los mismos.
9	Iniciarse en el conocimiento y manejo de los instrumentos y materiales propios del dibujo técnico manejándolos adecuadamente.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

EDUCACIÓN AUDIOVISUAL

·         Desarrollar carteles estéticos visualmente usando apropiadamente el equilibrio, tamaño, proporción y color

·         Usar medios audiovisuales e informáticos para el retoque de imágenes

·         Explicar los peligros de la difusión de imágenes y de su propia imagen sin consentimiento

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

·         Usar el material adecuadamente

·         Realizar trabajos en grupo

·         Usar el punto, la línea y el plano para realizar composiciones artísticas

·         Hacer un círculo cromático con los colores primarios y secundarios

·         Reconocer las manifestaciones artísticas más importantes del patrimonio cultural y artístico español

·         Reconocer el museo como medio esencial para acercarse a las obras de arte: analizar diferentes museos y sus obras más importantes

DIBUJO GEOMÉTRICO

·         Realizar una composición bidimensional usando la horizontalidad y verticalidad, líneas paralelas y perpendiculares para dar la impresión de profundidad usando el milímetro como unidad de medida

·         Realizar un dibujo en una cuadrícula usándola como referencia para las proporciones del mismo

·         Descomponer un dibujo y realizar otro con formas geométricas.

PROCEDIMIENTOS  E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

	Procedimientos	Instrumentos	Se va a evaluar…	Criterios de calificación
CONTROLES ESCRITOS Y ORALES	Pruebas específicas	Presentaciones orales	Adecuación de las respuestas a los objetivos y contenidos trabajados. Presentaciones orales para evaluar la expresión oral y el nivel de comprensión de contenidos	20%
		Trabajos de clase	Adecuación de los trabajos a los objetivos y contenidos trabajados. La comprensión y aplicación de conceptos, técnicas de dibujo, estrategias, etc.	40%
TRABAJO PERSONAL Y EN GRUPO	Análisis de las producciones de los alumnos/as	Cuaderno de arte.	Se valora la correcta presentación de los trabajos y el cuaderno: ordenado, limpio, completo...	10%
		Deberes	Se valora la realización de los deberes, el esfuerzo diario y la atención e intención de hacerlos correctamente. El esfuerzo y capacidad de superación en la realización de actividades individuales y grupales.	10%
ATENCIÓN, INTERÉS Y ESFUERZO	Observación sistemática (directa)	Listas de control Registro anecdotario sobre la actitud	La disposición de los alumnos hacia el aprendizaje de la materia. Atención y participación. La iniciativa a la hora de participar.	10%
		Listas de control Registro anecdotario sobre las preguntas de clase y el esfuerzo y trabajo diario en la comprensión de contenidos.	La adquisición de hábitos de estudio y trabajo. El esfuerzo y capacidad de superación.	10%